À qui s’adresse la formation

Cette formation s’adresse principalement aux logopèdes et aux professionnel·les de l’accompagnement impliqués dans l’évaluation et la prise en charge de personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou une suspicion de TSA : logopèdes, psychologues, équipes pluridisciplinaires travaillant en milieu libéral, scolaire ou institutionnel.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les participant·es seront capables de :

• Repérer les éléments clés de la démarche clinique logopédique lors de l’anamnèse, du bilan et de la prise en charge d’un patient présentant un TSA ou une suspicion de TSA

• Sélectionner des outils d’évaluation ciblant la pragmatique et la communication, adaptés à des profils oralisants et non oralisants

• Analyser et interpréter les résultats des épreuves sur les plans qualitatif et quantitatif

• Élaborer des pistes de prise en charge individualisées

• Assurer une coordination efficace avec la famille et le réseau pluridisciplinaire

• Affiner leur regard clinique et leur raisonnement logopédique

Contenus principaux

• Rappels théoriques sur les particularités pragmatiques et communicationnelles dans le TSA

• Apports des connaissances scientifiques actuelles en pragmatique

• Composantes de la pragmatique et indicateurs cliniques

• Présentation d’outils et d’épreuves d’évaluation pragmatique (tests standardisés et observations cliniques)

• Analyse qualitative et quantitative des productions langagières

• Décryptage de bilans logopédiques et d’extraits de passations

• Interprétation des résultats dans le cadre d’une suspicion ou d’un diagnostic de TSA

• Élaboration de pistes thérapeutiques adaptées

• Travail sur la collaboration avec la famille et les partenaires du réseau

Format et durée

Formation de 1 jour.

Modalités

Formation proposée en présentiel, en inter ou en intra (cabinet, école, institution).
Possibilité d’adaptation du contenu en fonction du contexte et des besoins des équipes.