À qui s’adresse la formation

Cette formation s’adresse aux professionnel·les accompagnant des familles d’enfants ou d’adolescent·es présentant un trouble du spectre de l’autisme : psychologues, éducateur·rices, assistant·es sociaux·ales, logopèdes, enseignant·es, professionnel·les du médico-social, équipes scolaires et institutionnelles.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les participant·es seront capables de :

• Comprendre les enjeux émotionnels et relationnels de l’accompagnement familial dans le TSA

• Identifier les besoins spécifiques des familles à différentes étapes du parcours (annonce du diagnostic, scolarité, transitions, ...)

• Adopter une posture professionnelle ajustée, soutenante et respectueuse des compétences parentales

• Favoriser une collaboration constructive entre familles et équipes

• Prévenir les situations de tension, d’incompréhension ou d’épuisement

• Soutenir les familles dans leur rôle sans se substituer à elles

Contenus principaux

• Place et rôle de la famille dans l’accompagnement d’une personne avec TSA

• Impact du diagnostic d’autisme sur le système familial

• Évolution des besoins familiaux au fil du développement de l’enfant

• Posture professionnelle et alliance thérapeutique avec les parents

• Communication avec les familles : écouter, informer, soutenir

• Travail en réseau et articulation des rôles autour de la famille

Format et durée

Formation de 1 à 2 jours (en fonction de l'expertise de l'équipe) en présentiel.

Modalités

Formation proposée en présentiel, en inter ou en intra (écoles, institutions, services).
Adaptable aux réalités de terrain et aux contextes d’intervention.